Introduzione: il sistema educativo finlandese

Nella valutazione dell’OCSE del rendimento degli studenti internazionali nel 2015, i quindicenni finlandesi erano tra i primi dieci in matematica, alfabetizzazione e scienze, mentre la qualità dell’istruzione terziaria nel paese è classificata come una delle migliori al mondo per qualità e iscrizione dal World Economic Forum.

Tutti i bambini sono soggetti all’istruzione obbligatoria tra i 7 ei 16 anni e di solito frequentano la scuola statale più vicina a casa loro.

La stragrande maggioranza dei sedicenni che completano l’istruzione di base sceglie quindi di frequentare una scuola secondaria superiore o una scuola professionale. L’istruzione a questo livello di solito dura 3 anni e apre la strada agli studenti per accedere all’istruzione superiore, un percorso che sta diventando sempre più popolare in Finlandia.

I principali obiettivi del sistema educativo finlandese

L’istruzione è considerata uno dei diritti fondamentali di tutti i cittadini. Il sistema educativo finlandese mira a offrire a tutti i cittadini pari diritti nei confronti dell’istruzione; indipendentemente da età, sesso, nazionalità, situazione finanziaria o lingua madre. Le autorità pubbliche finlandesi garantiranno ai bambini con difficoltà di apprendimento o altri bisogni speciali le stesse opportunità di tutti gli altri bambini.

Scuola privata vs pubblica

La legislazione finlandese rende l’istituzione di scuole private una prospettiva poco attraente poiché la loro fondazione richiede una decisione del Consiglio di Stato.

È severamente vietato addebitare le tasse alle scuole private e gli studenti devono essere selezionati utilizzando gli stessi criteri delle scuole municipali corrispondenti. Inoltre, devono dare agli alunni tutti gli stessi diritti che riceverebbero in una scuola statale.

Pertanto le scuole private sono insolite in Finlandia e quelle che esistono sono o scuole religiose o scuole Steiner. Tuttavia ci sono anche alcuni istituti secondari superiori privati ​​rimasti, ma questi sono essenzialmente solo di nome come resti del sistema educativo pre-1970.